見上クラス2007年11月6日

2007年秋学期
本物の文化に触れ、人間の真実に迫る！
Johann Sebastian Bach　《Matthäus-Passion BWV 244》　(1727)
バッハ　《マタイ受難曲》　～「新約聖書」にみる人間の真実～

　第5回　　2007年11月6日　

☆　提出された宿題

Nr.7 Da ging hin der Zwölfen einer

Evangelist	HT	YK
Da ging hin der Zwölfen einer, mit Namen Judas Ischarioth, zu den Hohenpriestern und sprach:	そこでイスカリオテのユダという名前の 12人の弟子のうちの一人は祭司長のところに行って話した。	イスカリオテのユダという名の１２人の弟子の中の一人が、あちらへ行く祭司長のところで、話をするために
Judas
Was wollt ihr mir geben? Ich will ihn euch verraten.	あなたたちは私になにをくれるのだろうか？私は彼を裏切るつもりだ。	あなたたちは、俺に何をくれるんだ？俺は、あの男を裏切ろうと思ってるんだ
Evangelist
Und sie boten ihm dreißig Silberlinge. Und von dem an suchte er Gelegenheit, dass er ihn verriete.	彼らは彼に30枚の銀貨を差し出した。そして、このときからユダはイエスを裏切る機会をうかがった。	彼らはユダに３０枚の銀貨を差し出したこの時から、彼はイエスを裏切るためのチャンスをじっとうかがっている

Evangelist	OY
Da ging hin der Zwölfen einer, mit Namen Judas Ischarioth, zu den Hohenpriestern und sprach:	12人の弟子のうちの一人、その名はイスカリオテのユダ祭祀長のとこへ行き話してこう言った	そのとき、12人のひとりで名をイスカリオテのユダという者が、祭司長らのもとに行って言った。
Judas
Was wollt ihr mir geben? Ich will ihn euch verraten.	何をあなたたちは与えるの？私はお前に売りたい	どれだけくれますか？あの男のことを皆さんに密告しましょう。
Evangelist
Und sie boten ihm dreißig Silberlinge. Und von dem an suchte er Gelegenheit, dass er ihn verriete.	彼らは銀貨30枚を祭祀長にあげたこの時からユダはイエスを裏切る機会を狙っている	そこで彼らは、銀貨30枚を差し出した。このときからユダは、密告の好機をうかがった。

Nr.8 Blute nur, du liebes Herz!

Soprano	HT	YK
Blute nur, du liebes Herz! Ach! ein Kind, das du erzogen, Das an deiner Brust gesogen, Droht den Pfleger zu ermorden, Denn es ist zur Schlange worden.	血のみが愛しい心だああ、あなたが育て、あなたから乳を吸った子どもが養育者を殺そうとしている。なぜならその子どもはヘビになったのだから。	血だけなのだ。あなたの愛しい心よ！ああ！あなたが育てたあなたの乳を吸った、一人の子が彼の指導者を殺そうとしているその彼は、蛇になってしまったのだ

Soprano	OY
Blute nur, du liebes Herz! Ach! ein Kind, das du erzogen, Das an deiner Brust gesogen, Droht den Pfleger zu ermorden, Denn es ist zur Schlange worden.	血だ！お前を心から愛しているああ！あなたが育てて、あなたの乳を吸った子供が育ての親を殺そうとしているなんていたってお前は蛇になったんだから	血を流されるがいい、いとしい御心！ああ、あなたが育てた子、あなたの胸で乳を吸った子が今、育ての親を殺そうとしているなぜならその子は、蛇になったのだから。

★　今日の課題　　「最後の晩餐」

Nr.9 Aber am ersten Tage der süßen Brot

Nr.9a	Evangelist
	Aber am ersten Tage der süßen Brot traten die Jünger zu Jesu und sprachen zu ihm:	Aber　しかし、ところで am ersten Tage　最初に日に der süßen Brot　甘いパン（の） traten > treten　来る die Jünger　弟子たち（は） zu Jesu　イエス（へ） und sprachen zu ihm:
Nr.9b	Chor.1
	Wo willst du, dass wir dir bereiten, das Osterlamm zu essen?	Wo　どこ willst > wollen　欲する du　あなたは dass　ということ wir　私たちは dir　あなたに bereiten　準備する das Osterlamm　（ユダヤ人が）過越の祝いに食べる子羊 zu essen　(to eat)
Nr.9c	Evangelist
	Er sprach:
	Jesus
	Gehet hin in die Stadt zu einem und sprecht zu ihm: Der Meister lasst dir sagen: Meine Zeit ist hier, ich will bei dir die Ostern halten mit meinen Jüngern.	Gehet hingehen　あちらへ行く　（命令法） Stadt　都市、都会、市、町 zu einem　ある人（のところ）へ sprecht > sprechen　（過去形） zu ihm　（ある人）に Der Meister　(master) lasst (let) dir　あなたに sagen (say) Meine Zeit　私の時 hier　(here) ich will (I wish) bei dir (at your house) die Ostern halten　過越を催す mit meinen Jüngern　私の弟子たちとともに
	Evangelist
	Und die Jünger täten, wie ihnen Jesus befohlen hatte, und bereiteten das Osterlamm. Und am Abend satzte er sich zu Tische mit den Zwölfen. Und da sie aßen, sprach er:	täten (do　過去形） wie　・・・のように ihnen　彼らに Jesus 　イエスが befohlen > befehlen　命令する am Abend　夕暮れに setzen　すわらせる　sich setzen　すわる Tische　(table) テーブル、机、食卓 mit den Zwölfen (with the twelve) da　・・・のとき sie　彼らは　 aßen (eat　過去形）
	Jesus
	Wahrlich, ich sage euch: Einer unter euch wird mich verraten.	Wahrlich, ich sage euch: （→決まり文句） Einer unter euch　あなたたちのうちの一人（が） wird > werden　（未来法） mich 　私を verraten　密告する、裏切る
Nr.9d	Evangelist
	Und sie wurden sehr betrübt und huben an, ein jeglicher unter ihnen, und sagten zu ihm:	sie　彼らは wurden > werden (become　過去形） sehr　(very) betrübt　悲しんだ、悲しげな、暗然とした huben an >anheben　・・・し始める ein jeglicher　だれもかれもが　 unter ihnen　彼らのうちの zu ihm　彼に
Nr.9e	Chor.1
	Herr, bin ich's?	Herr, bin ich es?　(Lord, is it I?)

Nr.10 Ich bin's, ich sollte büßen

Nr.10	Choral
	Ich bin's, ich sollte büßen, An Händen und an Füßen Gebunden in der Höll. Die Geißeln und die Banden Und was du ausgestanden, Das hat verdienet meine Seel.	sollte　・・・べきである büßen　償う Händen　両手（複数形） Füßen　両足（複数形） gebunden > binden　結ぶ（過去分詞） in der Höll　(in Hell) Die Geißeln　鞭 die Banden　縄 was (what)　・・・であること ausgestanden > ausstehen　耐える、がまんする、（苦痛を）受ける das　（wasをうける） verdienet　・・・に値する、相当する meine Seel　私の魂（が）

特設コーナー
”宗教”と”知”
～日本のある音楽理論研究者が書いた宗教論を読んで、人生について考える～
Activities and Fruits of the Intellect―My View of Music Theory

☆　提出された宿題

			NM	HT
11a	1	Paradoxically speaking, it was Christianity that taught me to evaluate the ethical value of intellect in opposition to religious opperession or ideoligical tyranny.	逆説的に言うと、宗教的抑圧あるいはイデオロギーな専制政治に対抗する、知性の倫理的な価値を評価することを教えてくれたのが、キリスト教でした。	それは逆説的に言うと、イデオロギー的な権力の押しつけ、もしくは宗教的な抑圧に対抗して、知性の倫理的な価値の評価を教えてくれたのは、キリスト教だった。
	2	And I realized that we should need intellect in the world of thr future.	そして、世界の未来には知性を必要とするべきであることを、私は悟りました。	そして、私は未来の世界において知性が必要なことを悟った。
	3	The world has become a small sphere with people of various races, nations, and religions living together.	世界はさまざまな人種・民族・宗教の人々が共存する小さな空間になります。	世界は一緒に住んでいる様々な人種、民族、宗教の人々が一緒になり、小さい空間になった。
	4	Indeed mankind as a whole is now a community sharing a common fate on a spaceship called Earth.	実際に人類全体は、地球という宇宙船のうえで、今や共通の運命を分かちあう共同体です。	今や人類全体は、地球と呼ばれる宇宙船に乗って同じ運命を分かち合う共同体だ。
	5	If each of us keeps on adherig to his own belief or opinion and being hostile to each other as we have done in the past, then we should say that mankind has no future.	もし、私たちのおのおのが、われわれ自身の信仰や意見に固執し、従来私たちがしてきたのと同じようにお互い敵対し続けるなら、そのときは、人類に未来はないと言わなければならない。	私たちの各々が、彼自身の信仰か意見を固執して、私たちがこれまでにしてきたように敵対し続けるならば人類に未来はないと言わなければならない。

			YK	OY
11a	1	Paradoxically speaking, it was Christianity that taught me to evaluate the ethical value of intellect in opposition to religious opperession or ideoligical tyranny.	逆説的になるのですが、宗教的な抑圧や観念的な専制などとは反対に、私に知の倫理的な価値を教えてくれたのは、キリスト教でした。	逆説的に言うとイデオロギー的な権力の押し付け、宗教的な抑圧ではなく知性の倫理的な価値の評価を教えてくれたのがキリスト教だった。
	2	And I realized that we should need intellect in the world of thr future.	そして、将来の世界において、私たちには知が必要であることを深く理解しました。	そして私は未来の世界おいて知性が必要になると悟った。
	3	The world has become a small sphere with people of various races, nations, and religions living together.	世界は、様々な人種、民族や宗教を持つ人々がともに住んでいる小さいな球体になりました。	世界は様々な人種、民族、宗教と一緒に住んでいる小さな空間となった。
	4	Indeed mankind as a whole is now a community sharing a common fate on a spaceship called Earth.	実に、人類全体というのは、地球という宇宙船の中で、同じ運命を共にしている共同体です。	本当に人類の全体は今同じ運命を分かちあう共同体の宇宙船地球と呼ばれる。
	5	If each of us keeps on adherig to his own belief or opinion and being hostile to each other as we have done in the past, then we should say that mankind has no future.	もし私たちそれぞれが、自分の信仰や意見に固執し続けたり、従来してきたようにお互いを敵対し続けたりしたならば、人類に未来はない、と言えるでしょう。	これまで私たちがお互い敵対して、お互い我々自身の信仰と意見に固執し続けるならば、人類に未来はないと言わなければならない。


11a	1	Paradoxically speaking, it was Christianity that taught me to evaluate the ethical value of intellect in opposition to religious opperession or ideoligical tyranny.	キリスト教とのかかわりの中で、逆説的に私は宗教的圧制やイデオロギー支配に対する知の倫理的意義を高く評価することを学んだ。
	2	And I realized that we should need intellect in the world of thr future.	そして、これこそ正にこれからの世界が必要とするものであることに気づいた。
	3	The world has become a small sphere with people of various races, nations, and religions living together.	世界はかつてない程に狭い空間に圧縮され、その中に多種多様な国家・民族。宗教が密集して生を営んでいる。
	4	Indeed mankind as a whole is now a community sharing a common fate on a spaceship called Earth.	人類は今や1個の宇宙船「地球号」上の運命共同体なのだ。
	5	If each of us keeps on adherig to his own belief or opinion and being hostile to each other as we have done in the past, then we should say that mankind has no future.	これまでのように、それぞれが自己の信仰や価値観に固執して互いを敵視し合うならば人類に未来はない。

■　今日の課題

11b	6	In these circumstances, we are required necessarily to have an objective and a relative view of ourselves and to recognize multiplicity in society.	require　（権利として）要求する、必要とする necessarily　必然的に、余儀なく objective　客観的な　 relative　相対的な view　意見、見解 recognize　認める multiplicity　多様性 society　社会
	7	Each person has his own personality, life style, ideas, and beliefs, which cannot be neglected or unified.	neglect　無視する、軽視する、省みない unify　ひとつにする、単一化する、統一する、画一化する
	8	Intellect makes it possible for us to cast off prejudices and sentimental inclinations and to attain this recognition.	cast off　放棄する、見捨てる prejudice　偏見、先入観 sentimental　感情的な inclination　傾向、性質、性癖、嗜好、好み、気質 attain　（目的などを）遂げる、達成する recognition　認識
	9	If we find it valuable to lead people not to fight but to help other, we can accomplish this only by unprejudiced communication through intellect.	valuable　価値がある、貴重な、価値評価の可能な accomplish　成し遂げる、完成する unprejudiced　偏見のない、公平な